让我还是无听
区别,但是洛教官听完后却
欣许的表
点了点
,说:「
致
是这样子没错。虽然女
的
道
况,乍看差异不
,但其实因为
壁厚度、灵
度,蠕
程度,以及
道长度、紧窄度,子
颈深度的不同,每个
道实际
都有些微的差异,有些
的
道就像易于通行的
道、有些
的
道则像是窄巷小弄、也有些
的
道是崎岖转向的,不同的小
,对于使用者都有不同的感受。而所谓『
』,就是归类
种有特
,且又受欢迎的小
形状,作为鉴定女
小
的种类区别。」
「相对的,如果『』是
的通行道路,『名器』就是
墙壁的
形,或是
的形状,所以有的
壁
糙、有的
壁
润,有的甚至还带有颗粒感,或是蠕
程度,都被归类在这
区别。」(颗粒感……难道说……)心
的不安,让我不自禁望向刚才看到的,像是鱼卵的图片,旁边标注着「绯鱼子型:拥有这种
器的女
,其
道
部的前壁有
的粒状物如同鲱鱼子
般,男
的
尖端碰到了这个部位会觉得异常的刺激。而男
抽送时,
粒子同样给予
刺激而产
强烈的快感。如果采取后位,
入不只是
尖端部分,包括包皮系带的
敏感部位都会被这种
糙的粒子摩擦,那种快感,除非身历其境,否则绝对无
想象。这种
器堪称绝品!」
「……」
看着这段毫无羞耻的文字叙述,让我脑袋除了羞
之外
片空
,其他什么「海葵型」、「印笼型」
等等,我也完全没有心看
去了,只是稍微扫视过
,
概都是同样的叙述方式。
不过,我们习了这两个鉴定的章节区别,按照教官补充说
,其实是有必要如此,或许
般
使用我们也分不
小
跟
器,但是身为女
的我们却必须知道自己的亮点,以及
引到的顾客群。
比如说,拥有良好名器的女,对于阳
比较
的男
们使用起来,感受到的也越强烈;相对的,如果是拥有深邃的
,则是阳
越长的
越能
探秘境……不过,不管是
还是长,都是我暗暗祈求将来使用我的
都不要
备的阳
特征……而男
的
器,似乎就是我们
章的课程,同样也有不同的阳
分类,但是教官评估了
时间,似乎今
是来不及
到那
了,所以教完「名器」
跟「」
课本的说明
后,
后便只让其他的值
展示自己的小
,就跟前面几位值
样……不!不
样!不管是小
壁的蠕
、收缩等特征,还是小
本身的长度、深度甚至紧窄度,都不像刚才外
展示那样,可以用看的方式判别或感受到差异
,而且鉴定难度也
许多,有些甚至还要靠特殊的鉴定道
,没经过正式鉴定的我们,谁也说不准
准备展示自己小
与
壁的小
畜值
们,是接近哪
种类的名器或
。
然而,尽管不知道是何种器种类,身为值
的她们,要为同
们示范的「本分职责」,也没有那么轻易就被放过……「刚才我也说过,『
器鉴别』跟『小
鉴别』,都远比刚才值
们示范的『外
鉴别』,困难度要
许多,如果不是经验老到的鉴定师或是用到特制的工
,也很难有个
准的结果,甚至对于尚
接受开
的你们,就连是否拥有任何
项『名器』或『
』的特质,都仍是存疑的……」
在洛教官终于将种名器跟
种
的种类、特征,全都带过
遍之后,理应
到刚才尚
的
号至
号值
,不过,教官的话语
意,似乎是要豁免身为小
的她们,可以不用像刚才的芊芊及小蕾那样爬
羞耻展示自己的
给全班同
演示,不敢置信的她们,双
似乎也都闪烁
殷切期盼的
神。
「这样吧!两位辅导长的小特征已经有经过鉴定的标准答案了,待会报
自己是接近哪种
跟名器之后,就由助教们扛着,
经过每
位小
的你们面前,你们可以趁这机会,检视
她们这类小
的特征,并且跟课本
的
互相参照,这样至少可以理解两种类型了,而剩
的值
们呢……也
样紧跟在辅导长后面,让你们检视
她们的小
。」
听到这番话,原本还心存侥幸的值们,脸
瞬间都变得惨
,甚至开始懊悔刚才没有
自愿接受刚才的外
类别鉴定的示范,虽然
开口自愿展示自己的
给全班同
看,是
分羞耻的行为,但至少是坐在前方讲桌
,让同
们远远观赏着外
部位,而不用像现在这样还得被迫到每个同
的桌前,被近距离看着……本来已经觉得自己够凄惨与后悔的3号至6号值
们,只能
着
皮
在两位辅导长的后面,等待着被
的命运到来。
然而,这场即将开始的,残酷程度却仍远超
她们目前的想象……「你们可以仔细品鉴她们的小
特征,猜测是哪
类型的小
,记录
来,这就作为你们这
次课堂的测验,等到
周
课,之前鉴定的结果也应该
来了,到时核对之后如果答对的同
,作为奖励可以
你们在课堂成绩加分,答错了也没有关系,以后还有很多加分机会,再多多努力就可以了。」
当两位辅导长,Apple姊跟面面
姊,分别被扛
了
仅剩的1号、2号及7号、8号同
的桌
,M字开
近距离展示着她们的小
时,洛教官开口叮嘱着。