原本就比较旺盛，所以比起其他类型还要显示
股成
，但是如果放任不管，是很
易黑
素沉淀，转为暗沉老化，这样的话，价值就要落千丈了喔！」
在同样展示了数分钟后，小蕾也同样获得走
讲桌，回到座位的权利，洛教官也继续回到后面的课堂，然而，起相邻坐在前
正
央的同张桌子前的芊芊跟小蕾，似乎还是无
忘记刚才的屈
，恨不得把脸埋进书本，似乎也已无心听课了。
而我们原本以为刚才那种尴尬羞耻的场面终于结束了，哪知跟后面相比，刚才那些都已经不算什么了。
…「接来的两种鉴别，就没这么简单了喔！」
结束了值
的小
展示后，洛教官继续回到课堂
，我们也从刚才尴尬与羞耻的状态回神过来，才蓦然想起，刚才的外
形状种类，也才只是我们所要
的
种小种类鉴别的，
基本款而已……而教官所说的那两种，我们接来要的，想必就是刚才在附录标题页看到的，让我们张嘴咋
的「
名器」
跟「
」
了。
果不其然，在洛教官示意我们翻页，进入到「名器」
的种类说明章节，直不敢
翻阅这本书的我，也是
了心理准备，才翻过页。
然而，并
如我预想的，虽然偶尔会有小
部的特写，不管是用手
撑开小入口
或是用种特殊的医疗器材（窥器）撑开小深，但是这类写实照片，却远不及前面「
外观」
的种类说明时来得多。
不过，比起那些照片，在那些文字说明旁边却有着各种奇怪的
图，有的像是奇怪的小钱袋或是小罐子，有的却又是如海葵、章鱼的物，还有个好像是以前吃式料理时看过的种寿司面黄的颗颗的鱼卵？那些
，跟我们的小有什么关系？本来以为只是让我们放松而画的轻松图，但是当我忍不住细读图片以外的说明文字后，弄清事实的我，感受到的羞耻感，竟是刚才读到
满页面的女外观照片落时所远远不能及的。
「接来的章节呢，不管是『名器』抑或是『』，教官都要让你们有个心理准备，多数女孩的小，是无达到这样的境界的，即使按表
课锻炼自己的小，甚至进行小整，要能够符
名器的标准也不是蹴可几的，而且这些跟刚才翻两瞪
的女外观种类不同，不仅鉴别难度增，彼此的分类也是略有暧昧，有些女
可能同时持有两种以『名器』的潜质与特，但是却都无专
到成为真正的名器，又或是混了各种名器的特征而模煳了，所以，努力锻炼，专注于特化种名器的特，也是你们要变得有
气的女，非常重要的课题喔！」
「那么，再进步
绍『名器』与『』之前，先考考各位，『名器』跟『』要如何区分呢？」（这种事
……谁会知道啊……）我心忍不住吐槽着，就连我们的小外观会被分成不同的种类，在刚才之前的我也是闻所闻，甚至想都没想过了，其他什么「名器」、「」
这种，完全把女
的身体、女隐
重要的部位，物化得如此彻底的分类，在今
以前我甚至不会相信现实存在这种荒谬之事。
（而且……就算知道了也没会回答的……）我继续想着，毕竟平常举手回答问题踊跃的，并不在我们班，虽然后来有些同也开始尝试举手回答问题，但是依旧只能算是少数，因此，本来没有预料到会有哪位同
回答的我，当看到班竟有不少同颤抖
举起手
言的幕时，着实吓了跳。
原本
时期的班级，会踊跃言的，概也就个左右，而今换成小班级，会有两、位同举手，就已经很多了，不过此刻举手的数，却也与班级时举手的数差不多。
明明周「不举手派」
还是有着绝对多数，不知何时的转变，同们竟然都变得踊跃，反倒是被的我显得有些进度落后了。
不过，当我
望向在前面几的晴晴，现她像是想举手却又无定决心的模样，原本忐忑的心也安心许多；另方面，前的芊芊，刚才才被叫
进行如此羞耻的示范，换作是我早恨不得把脸埋进桌子抽屉底了，她虽然羞耻低着
，单手却微微举
过
。
洛教官看到这幕，像是心满意轻微点了点，开始随机抽点了几位同回答，然而，虽然举手的同不少，或许没料到自己会被叫到，多数同回答得都
煳不清，甚至有被点名回答却说不半句话的，而洛教官听完那些同的回答，也没说什么，继续保持微笑点名位回答。
比起回答正确的问题，那些举手的同，反倒像是想要有个被点名回答的表现机会。
不过，当也有几位努力回答的，似乎已经被标注为优等的芊芊，便是其之……「小
芊芊，你回答看看吧。」
比起其他点名时都是念座号，也许因为刚才有记住芊芊的名字了，洛教官直接叫了芊芊回答。
「哎？嗯唔……小……小芊芊猜，『名器』是『器』……唔……是……『
壁的形状』……呜……『』是……『小的形状』……吗？」
虽然回答得
