，虽然是秘密的但还是很刺激，嗯，小
了，量很多。
后来都开始往
滴了。
那个贡献了
包面巾纸的小女
好心
过来
我擦拭，嗯，她看到了个完
整的小，没有被任何
侵入的
道口。
好吧，小娘皮很有经验来着，就想到小亮的
在哪
了。
丫
，别说话，擦好就坐回去吧。
小丫每次看向我这边的时候我都觉得她在笑。
这种秘密在她们这个年龄是保不住的，嗯，无所谓了，老师我带不带坏你们
都是坏的。
【
节】。
有女问我说小亮的那么
，
进来会不会很疼，我说他的不算啊，
有比这还的呢，说着我用手比量了小李的的细，女们都是倒
口凉气的样子。
我说没关系的，
体的
是很
的，再点也没关系。
嗯，然后就有说老师你不是要带扩张器给我们看么？还记得呐？好吧，给
你们看看好咯，这次我保
不会忘。
接来的次课，我还是「忘」
了，我故意的，这次课小亮在，我不想让他看到这么惨烈的幕。
然后又接来的次课，林老师的子
算是正式跟家见了面。
嗯，女们基本
都被吓到了，那个「豁豁」
现在是个
，整个道
部的
况连同「
心」
都清晰可见。
这会是课间，老师没走，不过我毫不在意，而且这次我是仰卧抬
的姿势，
像青蛙，很
。
熊孩子们先是
着看，后来他们居然商量好了
番凑近了看，他们凑得很近
很近，从鼻子乎来的气就喷在我
。
后连老师都来看了，嗯，这场面他也是次见。
再后来，「」
成了熊孩子们感兴趣的话题。
这事没瞒住小亮，次课的时候小孩们迫不及待告诉了他。
叛徒，群叛徒。
不过这次我没带扩张器哎，小亮还非要看。
前
有个女举着罐可乐说次那个比这个还。
嗯，瞎说，哪有那么。
不过你
嘛要用易拉罐
比喻？现在好了，我得把易拉罐塞进道，要
命的是我自己也很好奇这玩意到底能不能进去。
平讲，扩张器和易拉罐的口径真的差不多。
不同的是扩张器是先进来然后再变，而易拉罐是直就这么。
我扯开「豁豁」，把易拉罐的瓶底对准了小，然后直直了进去，嗯，
没怎么费劲，而且道蛮有余的，易拉罐完全进入了我的身体，涨涨的感觉
很
悉，我用手
把易拉罐推到边，嗯，小似乎都可以闭
了。
谁还有易拉罐？熊孩子们贡献来的易拉罐差不多有箱，够了够了，用不
了这么多。
道可以塞两罐。
有小女问我能塞几罐？嗯，次那个给我擦小的女果然没保守
秘密，意料之
的事了。
我很没心想着如果不把道的易拉罐取来，那还能塞吗？
说起来，直肠和道占据的差不多是同个空间，现在道涨鼓鼓的，直肠可以
利用的空间
分有限。
不过我想试试来着。
我拿起个易拉罐，对准了。
嗯，小孩们都不说话了。
这会我的差不多已经恢复如初了，所以蛮紧的，我用力往
，好吧，
进去了。
个也进去了，比个
易多了。
我觉得还能进个，但又怕初的那个太深入而不来。
就这样吧，现在我的两之间，和小各镶嵌着个易拉罐的瓶口。
当着群
的面，好刺激。
我试着在教室走了走，嗯，还挺自如的。
课铃声响起，老师进来了，看到我间的圆盘吓了跳。
我伸手把道的易拉罐拔了来，边的那个很顺熘滑到口，我用力
给夹住了，位置恰到好
，嗯，取罐后道口还有个完整的易拉罐口，带
拉环的。
话说我之前在同
会
的时候觉得自己像是自助餐的饮料机来着，现在
居然真的成了饮料机。
我的「魔术」
把老师给惊呆了，不过更让他惊讶的是我还有，他进来时我是站着的
，所以他没看到，当看到我像变魔术样从后面又拿来个易拉罐时，老师居
然像孩子样张了嘴，我又把个取了来，这个我蛮小心的，感觉跟拉
便差不多，而且还是站姿。
老师问我还有吗？哎，其实真的还可以有
