脱
不了，我也恨自己有时很绝望，但我不知道应该怎么
－－－－」
汪炼开始自言自语的说话，断断续续的，充满了羞愧。
「校‘校长救救我，我也不想这样
去－－－－－－」
这时，汪炼已经哭
声来。
看着这样阳
的孩子，被
魔折腾成这样，此刻我心裡也很不好受。
我站起来，走到汪炼的身边，
惜的抚摸着他低去的脑袋「
先要有决心
，老师会
助你战胜自己的」
「把
抬起来，看着老师」
汪炼慢慢的抬起，已经泪
满面充满痛苦表
。
神显得很
茫而不知所措其实此刻我也很茫？怎么与他进
步沟通？但
他知道自己的错误，这就是希望！「把脸去洗洗，
自习课。其它问题，明
午我们再聊，制定个
习计画，只有年的时间，对于你
来说，是非常
非常重要。」
说完，我带他的手提电脑离开了他的寝室。
遇到这样的事，为了汪炼的名誉我不可能与其它老师沟通，青
期的男孩
，我想问问老
应该怎么？晚回家，习惯的与老通过
路聊，谈了今
的事，但没说我看来汪炼的
，只是说估计他在
着方面的事。
我问老在年轻时是怎么对待青期的手
？老说他自己这方面育的晚
，有过手但不多的，
约周有次吧。
而在这以前我还从没与老谈过这样的话题。
在于老聊期间我前总是飘浮着汪炼冲着我那雄伟的
。
老说男
旦有了手的习惯，改是很难的，只是次数控制。
晚，没怎么睡好，总是会想汪炼瞬间站起来对着我。
毕竟我是女，
年没
了，理期前后也有过手自我满
，
我想清楚应该怎么与汪炼谈，如果回避这个问题，是不可能提
他的成绩。
因为理产的
望，常都难以克服，更何况叫个还
完全成
的孩
子。
午饭后，在夏有个小时的休息时间。
我又去了汪炼的寝室。
好像汪炼早就在等待着我的来到。
敲门，汪炼便迅速的开门请我进去，儘管有些不敢抬看我，呵呵，我也
有些尴尬片刻。
坐以后，我开门见
与汪炼说：「今我来，先是聊聊昨晚的
事，我希望彼此能够坦诚，有效。如果你
不到我说的，也请你以同样坦诚的
态度告诉我」
汪炼神裡透信任与真诚，点了点。
我接着说：「现在你在青期，已经有了手的习惯，完全改掉是有困
难，但必须是
限度的减少次数，通过习与锻炼分散自己这方面的注意力。
开始如果个月次，老师是理解的」
其实，我说这些，知道是完全不可能完成的任务。
这是汪炼脸有些红，对个男说这些，我也觉得脸有些热。
但作为老师，又必须面对已经的事。
接来我便与汪炼谈了我化了午为汪炼製定的习计画，明确他在每次
月考进步的幅度。
汪炼没怎么说话但绝对没有抵触，相反，我觉他看我的神没了昨晚的自
自弃，年轻俊朗的面
有了气。
我想，昨个晚，他也定有痛苦的思索过程。
后，在我离开他寝室时，告诫道：「：寝室的门不能锁。：旦有了
不健康的想
立刻通过运
来转移。
：
名提，有奖励」
说完我就走了。
在会室的路，我很惑我刚才给他讲的，有奖励。
奖励什么？我只是脱口而，是奖励他手吗？我反问自己。
脸顿时有些烧周过去了，汪炼再也没有缺过课，篮球场又现消失
了仅年的影子，在这周裡，我没去过汪炼的寝室。
让我兴的是，在英语课，我看见了和以前不样的汪炼。
青、阳、认真、积极。
但汪炼的与我对视时，凭着女的敏感，除了坦诚，还有点其它
。
儘管这是瞬间就过去的感觉。
又是周过去了，
要到月底名考。
我仍然没去汪炼的寝室，只是听其它老师说，汪炼简直变了个，有时晚
也能见他在锻炼身体。
这切，我看在裡喜在心裡。
有的孩子道理说破也没用，有的孩子，只要点点，就明
。
我不知道汪炼在回来有没有再手或者手几次，我想，这已经不是我能关
心到底的问题，我所关心的，是个阳积极的汪炼，个成绩有所进步的汪炼。
月底到了
