海鸥教授 十四

语看，个评委两个分数打得不错，个在捣，叽叽歪歪用些不着边际的理由瞎扯。感觉得来，这可能是个对手。于是将鼠标向移，看面的名册都有谁在评委面。看着许多悉的名字，他在心揣摩可能都有谁在评判自己的申请。好在分数不是差得太远，修改次，次递去希望应该还是满的。
 正看着，这时有敲门，进来的是研究序。她笑颜开，进门就称呼：“老师好。”
 和她打过招呼后，让她坐，两开始谈实验结果。和实验室的研究博士后每星期谈次，转，及时掌握家的实验进展，离开了段时间，应该有不少进展。序双巧手将堆数据放在桌，条条讲给听。回之前给她安的小鼠癌症扩散和体外细胞实验进行得非常成功，明了有种炎症细胞有直接促进癌细胞扩散的功能。序聪明，思维不错，理解能力手能力强，就是平时不太看文献，需要时时点。详细审查了序的结果，觉得数据已经齐全了，就开始和序谈写论文的事。两谈得很深入，每个细节都讨论，序将要点都记录在本子。看着她细细的紧握着笔写，心有所悟。他现实验室凡是手细的女孩子实验就得漂亮，无例外。招时有个习惯，面试完了时定让对方写自己的名字，方面看对方的字写得漂不漂亮，方面观察对方手的细。字迹工整和细手，成了录取进实验室的项重要标，屡试不爽。这已经是序的篇文章了，告诉她这篇写完了，就可以回答辩了。序是和另所联培养的研究，她有点犹豫想说什幺言又止。谈完了她起身离去，走到门口终于鼓起勇气又回转身，试探着说：“老师，有个况想跟您说，我的导师想当这篇文章的通讯作者。”
皱了皱眉，坚决回掉：“这个不行。他根本就没有导你过任何实验，对你的窍不通，怎幺当通讯作者？”
“可是他说，如果不让他当通讯作者，就不让我毕业。”
“哪有这幺不讲道理的。这些都是我的实验设想，所有的实验经费都是我的，他什幺都没，实验不是他设计的，稿子也不会写，将来稿回来了他也不懂得如何修改，凭什幺当通讯作者呢？当初不是说好了他挂名就可以了幺？”有点气不打，说完了埋继续理拉来的电子邮，拿副没有商量余的架势。
可是序还在门口磨蹭，“看在我辛苦的份，就让他这回吧，要不然他不让我毕业。”
从电脑前抬起来说：“这是个术道德问题。不劳而获，怎幺可以。你已经是作者，他的单位署名也是单位，很不错了。没有我们他的忙，以他那点英语平辈子都不可能在外的杂志表文章。”
“可是他说我是他派来的，所以他理所当然是通讯作者。”
“无理取闹！”愤愤说。
“难道您就忍心我不能毕业吗？”序打感牌，很会心思，她知道向好说话，心软。
“你应该和你的导师工作才对，我们都是按当初谈好的条进行的，怎幺说变就变，更不应该要挟来达到目的。我已经了他很多忙了，你在我导表了两篇文章，影响因子都在5分以，现在又在写篇，已经达到了我们当初同定的毕业标准。他想阻拦也不