午
点，陈越准时到达了
化
竞赛的培训教室，他扫了
的同们，没
任何自我
绍，单刀直入：“我们今的
题是
力。我知道很多
听到这个词会觉得复杂，但其实力很简单——它只关心两个问题：‘反应需要时间多久？’‘什么时候达到平衡？’”
的
们安静
听着，其
有些已经开始翻看教科书，试图找到陈越提到的
。
陈越略微停顿了，看向前
的个，随口问了句：“你觉得，化反应速度会和哪些因素有关？”
被点到的愣了，意识回答：“反应物的浓度？”
“对，还有呢？”陈越点点
，继续追问，但语气始终平稳，没有任何催促的意味。
另个小声补充：“
度……催化剂？”
“没错。”陈越拿起笔，在
板写
个关键词：浓度、度、催化剂，随后转身向
家解释，“这些因素在力
分别被用来描述不同的变化形式，
终的结果都会反映在反应速率常数k。家知道阿l尼乌斯
式吗？”
他迅速在板写式：
k=A·e^-Ea/RT
“这个式其实非常有趣。”陈越转过，声音依旧淡淡的，但语调因为讲到这微微扬了，“我们可以用它来定量描述度和速率常数k的关系。当度升时，分子获得的能量更，反应速率也会相应改变。那么，能不能思考，速率常数对反应到底有多重要？”
他稍微停顿了，扫了的，继续说道：“我们来看个常见的问题——‘反应限速步骤。b如，你们觉得个车队通过个收费站，速度要取决于什么？”
